Организация учебной деятельности студентов
с низким уровнем мотивации. Мотивы
•Познавательные
•Мотивы самообразования
•Широкие познавательные мотивы
•Учебно-познавательные мотивы
•Социальные
А.
К. Маркова выделила следующие уровни развития учебной мотивации у учащихся.
1.
Отрицательное отношение к преподавателю.
2.
Нейтральное отношение к учению.
3.
Положительное, но аморфное, ситуативное отношение к учению.
4.
Положительное отношение к учению.
5.
Активное, творческое отношение к учению.
6.
Личностное, ответственное, активное отношение к учению.
|